暑假前，清晨的淮安生態(tài)文旅區(qū)楓香路幼兒園里，園長汪妍蹲在戶外游戲區(qū)，和孩子們一起用積木搭建“微型城市”。自2003年從南京曉莊學(xué)院畢業(yè)后，22年來汪妍始終堅守幼教崗位。她秉持“與幼兒過好每一天”的教育理念，帶領(lǐng)團隊將幼兒園建成“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”，用實際行動展現(xiàn)了幼教工作者的專業(yè)精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

筑牢園所發(fā)展根基

2020年，汪妍被調(diào)往楓香路幼兒園負責(zé)全面工作。如何將園所建成群眾“家門口”的好幼兒園，是她一直思考的問題。為了園所規(guī)范運行，她在園務(wù)管理、隊伍建設(shè)、保教工作、家園共育等方面積極建章立制；為了讓教師心往一處想、勁往一處使，她用實際行動詮釋如何做正氣、雅氣、和氣的教師；為了讓幼兒在園里健康快樂成長，她將幼兒園的每一個角落都賦予教育意義。在她的積極推動下，該園開展了一系列豐富多彩的活動�！白鼋逃�要有一種上善若水的境界，一種厚德載物的情懷，一種從容淡定的態(tài)度，一種優(yōu)雅賢淑的氣質(zhì)，這樣才能真正看到兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、幫助兒童、支持兒童�！蓖翦�說。

構(gòu)建師幼共生教育生態(tài)

汪妍構(gòu)建“讀書—教研—實踐”三位一體成長鏈。組織“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”進階讀書活動，帶領(lǐng)團隊開發(fā)“主題審議五步法”，在幼兒游戲中提煉“材料投放三原則”；主持制定《楓幼課程方案》，邀請淮安市教研室專家多次入園指導(dǎo)，形成“生活即課程”實踐范式；開展“淮揚美食”“你好，馬拉松”等主題活動，孩子們通過調(diào)查“老字號”、制作茶馓模型、設(shè)計賽道、制作獎牌，將本土文化融入游戲，實現(xiàn)體育與藝術(shù)的融合，相關(guān)活動被多家媒體報道。

踐行黨員初心使命

作為一名有著25年黨齡的老黨員，汪妍積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用。她主持、參與省市級課題7個，獲淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎、省青年教師基本功大賽二等獎，多次獲省市級論文及教學(xué)設(shè)計一、二等獎。她多次赴淮陰區(qū)、淮安區(qū)、洪澤區(qū)、盱眙縣、金湖縣、漣水縣等縣區(qū)的幼兒園送教，與新疆、貴州等地區(qū)教師開展教學(xué)交流活動。她以出色的表現(xiàn)先后榮獲“淮安市優(yōu)秀青年教師”“淮安市學(xué)科帶頭人”“淮安市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“淮安市五一巾幗標兵”“淮安生態(tài)文旅區(qū)優(yōu)秀教師”“淮安生態(tài)文旅區(qū)師德標兵”“淮安生態(tài)文旅區(qū)首批學(xué)前教育學(xué)科帶頭人”等稱號。

書寫園所高質(zhì)量發(fā)展答卷

汪妍帶領(lǐng)團隊完成《室內(nèi)外環(huán)境改造方案》《園本課程資源利用與開發(fā)方案》等，積極探索幼兒發(fā)展評價體系、戶外場地體能觀察與評估方式，開展孵化課題研究，將操場升級為“體能發(fā)展監(jiān)測區(qū)”，梳理幼兒動作發(fā)展12項關(guān)鍵指標。她主導(dǎo)的省級課題《幼兒園戶外游戲資源開發(fā)研究》結(jié)項后，衍生出2個省級立項課題。同時，楓香路幼兒園先后獲得淮安市優(yōu)質(zhì)幼兒園、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、江蘇省幼兒體育與健康教育實踐基地、淮安市第三批“四有”好教師團隊建設(shè)單位、淮安市內(nèi)涵建設(shè)市級培育項目單位、淮安市平安校園建設(shè)示范校等稱號。

從青澀幼師到省優(yōu)質(zhì)園園長，汪妍用22載光陰詮釋著“幼有優(yōu)育”的追求。在她的帶領(lǐng)下，楓香路幼兒園在幼教改革的浪潮中綻放出獨特的光彩。她用行動證明，幼教人的價值，藏在孩子搭建積木時專注的眼神里，藏在家長接過成長檔案時欣慰的笑容中，更鐫刻在每一次課程創(chuàng)新與園所發(fā)展的堅實步履里。

■記 者 吳海濤，通訊員 陳叢喜