近年來，金湖縣緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將未成年人思想道德建設(shè)作為全縣精神文明建設(shè)的重中之重，系統(tǒng)謀劃、全域推進(jìn)，用心用情用力護(hù)航未成年人健康成長，努力為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)金湖智慧與力量。

織密全域守護(hù)成長網(wǎng)絡(luò)

今年元旦，金湖縣未成年人成長指導(dǎo)中心內(nèi)暖意融融�！坝H子默契訓(xùn)練營”活動(dòng)中，孩子們在家長引導(dǎo)下完成一系列協(xié)作挑戰(zhàn)，信任與溫情在無聲中流淌。自2008年成立以來，該中心構(gòu)建了“熱線+面詢+團(tuán)輔+講座”的全鏈條服務(wù)體系，成為全縣3.5萬名未成年人的“心靈港灣”。

不止于心理關(guān)愛。2025年暑期，針對雙職工家庭的看護(hù)難題，金湖團(tuán)縣委聯(lián)合多部門開設(shè)9個(gè)“愛心暑托班”，引入80余堂優(yōu)質(zhì)課程，惠及近200名兒童。從水上森林的自然探秘到教室里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，暑托班致力于“托得住”更“托得好”，讓孩子們的假期生活既安全又精彩。

金湖縣以實(shí)體陣地為基，以常態(tài)化活動(dòng)為脈，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮提升、心理健康宣傳月等項(xiàng)目。僅2025年，該縣開展各類未成年人主題活動(dòng)超百場，惠及2萬余人次，一個(gè)貫穿全年、覆蓋城鄉(xiāng)的成長支持體系日益完善。

構(gòu)建困境關(guān)愛守護(hù)體系

對于困境兒童，金湖的關(guān)愛精準(zhǔn)而溫暖。

2025年，17間根據(jù)孩子心愿量身改造的“夢想小屋”陸續(xù)落地。8歲的小雨（化名）在新房間里寫道：“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有用的人�！蔽镔|(zhì)改善是起點(diǎn)，金湖團(tuán)縣委同步啟動(dòng)“金心筑夢”心理護(hù)航計(jì)劃，社工持續(xù)入戶陪伴，記錄成長、溫暖心靈。

司法保護(hù)則構(gòu)筑另一道堅(jiān)強(qiáng)防線。金湖縣檢察院“三葉草”工作室以專業(yè)化幫教，為涉罪未成年人點(diǎn)亮回歸路。工作室成立3年來，已成功幫助35人重返校園或就業(yè)。其自主研發(fā)的智慧未檢平臺(tái)，將幫教與普法延伸至線上，獲多項(xiàng)國家級(jí)和省級(jí)榮譽(yù)。

金湖縣婦聯(lián)“星光媽媽”結(jié)對關(guān)愛留守兒童，縣文明辦開展心理健康專項(xiàng)服務(wù)，縣教體局為殘疾兒童送教上門……一套政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同、精準(zhǔn)識(shí)別、分類施策的關(guān)愛幫扶機(jī)制，確保每一名困境少年“不掉隊(duì)”。

創(chuàng)新價(jià)值構(gòu)建育人模式

“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！”在金荷大劇院，藝術(shù)思政課“時(shí)光序章 古韻今風(fēng)”的演出現(xiàn)場，近千名學(xué)生揮舞國旗，齊聲朗誦，令人熱血澎湃。這是金湖縣探索“藝術(shù)+思政”育人新路徑的生動(dòng)場景。

為讓思政教育打動(dòng)人心，金湖縣打破傳統(tǒng)模式，聯(lián)合專業(yè)院團(tuán)推出定制劇目。2024年的中國經(jīng)典詩文音樂會(huì)引發(fā)熱烈反響，全年54場演出吸引6萬余人次觀看。2025年更創(chuàng)新推出“反向定制”，根據(jù)學(xué)校需求，將周恩來讀書故事、本土文化等元素融入《書香滿芳華》等新課目。

課堂不止于劇場。高雅藝術(shù)進(jìn)校園、觀后感評選等活動(dòng)，讓美育與德育深度融合。“這種沉浸式體驗(yàn)，讓道理有了溫度，讓信仰有了模樣。”一名學(xué)生在觀后感中寫道。目前，“藝術(shù)思政課”已覆蓋全縣3萬余名學(xué)生，相關(guān)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)獲省委宣傳部推廣。

少年如荷，初綻芳華；守護(hù)如泉，潤物無聲。金湖縣以系統(tǒng)化的陣地網(wǎng)絡(luò)、精準(zhǔn)化的關(guān)愛體系、創(chuàng)新化的引領(lǐng)模式，托舉起每一個(gè)孩子的夢想。這不僅是回應(yīng)“從娃娃抓起”的國家囑托，更是縣域教育高質(zhì)量發(fā)展和社會(huì)治理現(xiàn)代化的內(nèi)在實(shí)踐。

面向未來，金湖縣將持續(xù)聚焦青少年需求，進(jìn)一步整合資源、創(chuàng)新機(jī)制、擦亮品牌，在關(guān)愛精度、引領(lǐng)深度、保護(hù)力度上不斷探索，努力構(gòu)建更具時(shí)代特色、地方特質(zhì)和實(shí)效作用的未成年人思想道德建設(shè)新格局，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興筑牢堅(jiān)實(shí)的人才根基與希望之基。

■通訊員 李 君 唐靜靈 劉嘉慧